От редакции E-NEWS: сегодня мы публикуем материал издания «ГАЗЕТА.ру»  о довольно опасном прецеденте, который создается в современном мире. Многолетняя борьба научно-технического прогресса с засилием инквизиции может быть перечеркнута решением Петербургского суда. Сомнению пытаются подвергнуть теорию Чарльза Дарвина о происхождении человека. Неужели время снова обернулось вспять и мы опять возвращаемся в средневековье? Окончательного ответа на этот вопрос пока что нет.

В Петербурге идет судебный процесс, инициаторы которого рассчитывают изменить подходы к преподаванию в средней школе теории происхождения видов

Вчера Октябрьский федеральный суд Адмиралтейского района Санкт-Петербурга после пятичасового заседания отложил вынесение решения по делу, которое на американский манер позволительно назвать «Мария Шрайбер против Чарльза Дарвина».

Дело беспрецедентное - впервые в России подан судебный иск (ответчиком выступает местный комитет образования) с требованием изменить подходы к преподаванию в средней школе теории эволюции. Истица - 16-летняя школьница - подчеркивает, что теория Дарвина о происхождении видов оскорбляет ее религиозные чувства и нарушает права человека. Интересы Марии Шрайбер в суде представляет ее отец Кирилл.

Кирилл Шрайбер заявил вчера: «Если суд будет законным и справедливым и будут выслушаны все стороны, мы имеем все шансы рассчитывать на исход дела в нашу пользу».

Гипотеза, а не теория

Как говорится в исковом заявлении Марии Шрайбер, теория Чарльза Дарвина о происхождении человека, на которой основан учебный материал, не является научным фактом, то есть является «ложной как научная теория».

По мнению истца, она унижает и оскорбляет его религиозные чувства, а также унижает его человеческое достоинство: «Изложение учения Ч. Дарвина как атеистического приводит к антирелигиозному восприятию позиции лица, верующего в Бога, что ведет к межрелигиозной вражде».

Также, по мнению отца и дочери Шрайбер, преподавание эволюционной теории нарушает закон «О политических партиях», поскольку «антирелигиозное, атеистическое учение Ч. Дарвина, изложенное в учебниках, основывается на марксистско-ленинских идеологических принципах и работах Энгельса и основоположников исторического материализма, что в совокупности, с учетом ярко выраженной антирелигиозности, указывает на закрепление марксистско-ленинской идеологии».

Гуманитарное преступление

«Нам кажется, что пропаганда этой теории в школе является самым настоящим гуманитарным преступлением, - считает Кирилл Шрайбер. - Дарвин представил лишь гипотезу, которую до сих пор так и не смогли достоверно доказать ни он сам, ни современные ученые. Мы считаем, что в школах специально навязывают детям теорию Дарвина как единственно возможную с точки зрения науки, что является грубым нарушением прав человека на выбор».

На первом судебном заседании 25 октября представитель ответчика, юрист комитета по образованию городской администрации Алексей Журавлев поинтересовался: «К какому именно вероисповеданию принадлежит Мария?» Ее отец ответил, что дочь пока не определилась с конкретной конфессией.

На вчерашнее заседание были приглашены сотрудники 148-й гимназии, где учится Маша Шрайбер, а также в качестве экспертов представители факультетов философии, биологии и истории Санкт-Петербургского госуниверситета.

Однако ни те, ни другие в суд не явились. Педагоги гимназии прислали письмо с просьбой отклонить иск ученицы. Директор гимназии Андрей Полозов заявил: «Сотрудников и учащихся вся эта история скорее забавляет, нежели волнует. А Мария Шрайбер никогда не высказывала и не показывала своего негативного отношения к качеству преподавания».

Аргументы истцов и ответчиков

Причина отсутствия вызванных в качестве экспертов сотрудников госуниверситета осталась невыясненной. Однако в суд по ходатайству ответчиков пришел Сер Мамонтов - автор учебника, по которому преподают биологию в гимназии, где учится Мария Шрайбер.

В итоге заседание свелось к пикировкам между истцами и Мамонтовым. «Он огорошил нас заявлением о том, что в школьном учебнике совершенно необязательно должны содержаться правдивые и истинные теории, а также тем, что согласился с предположением о происхождении Иисуса Христа от обезьяны», - возмутился Кирилл Шрайбер.

Присутствовавший в суде председатель отдела по делам молодежи Санкт-Петербургской епархии РПЦ протоиерей Артемий Скрипкин заявил перед заседанием: «Дело не в теории Дарвина и не в том, что она оскорбляет чувства, а в том, что она в школах преподается безальтернативно. Мы считаем это оскорблением и пропагандой атеизма».

Протоиерей должен был выступить в качестве эксперта, но забыл прихватить диплом о богословском образовании, поэтому вынужден был покинуть заседание. А адвокат истцов Константин Романов спрашивал ответчиков: «Может, Моисей и Иисус Христос произошли от обезьяны? Такое толкование учебника нарушает права всех верующих людей России».

Сама Мария Шрайбер в суде ни разу не появилась. Родители запретили ей общаться с прессой после скандала на ток-шоу «Пусть говорят». Тогда один из гостей телепередачи, музыкант Сер Мазаев, по мнению родителей Маши, оскорбил их дочь.

Кирилл Шрайбер вчера сообщил «Газете», что в ближайшее время переведет дочь в другую школу: «Машу просто-напросто выдавливают: ставят двойки в четверти, не дают пересдать. Хотя раньше проблем с учебой не было, и быть не может».

Следующее судебное заседание назначено на 21 февраля 2007 года. На него снова будут вызваны представители биофака, истфака и философского факультета СПбГУ в качестве третьих лиц.

Споры продолжаются

Иск питерской школьницы вызвал резонанс не только в Петербурге, но и во всей России. Солидарность с Шрайберами выразили представители различных религиозных конфессий. Более того, на саммите G8 в Санкт-Петербурге выяснилось, что в курсе дела пребывает даже Джордж Буш. Он коротко обсудил иск Шрайберов с Тони Блм во время перерыва, когда по ошибке забыли выключить микрофон, стоящий перед лидерами держав.

Президент США сказал буквально следующее: «Я не знаю, что такое Дарвин, но считаю его теорию сомнительной».

Не остались в стороне от петербургских споров и московские политики. Так, комитета по науке, культуре и образованию СФ Людмила Нарусова заявила «Газете»: «Это наука, и дарвинизм одна из теорий. Отрекаясь от нее, человек просто обедняет свой кругозор. Есть необходимый комплекс знаний для эрудированного человека. Но о религии и дарвинизме человек, считающий себя цивилизованным, должен знать, даже если он это не принимает. Точно так же, будучи христианином, можно знать буддизм, ислам, ведь это расширяет кругозор человека. На мой взгляд, это просто мода и попытка заявить о себе». Зампред думского комитета по образованию и науке Олег Смолин, в свою очередь, сказал «Газете»: «Верить можно во что угодно, но школа должна преподавать основы наук. На курсах основ религии могут рассказывать о том, как к дарвинизму относится религия».

Эволюция и креационизм в школьных учениках

В мире основные дебаты вызывает вопрос, обучать ли школьников креационизму (вере в то, что жизнь была создана некой высшей силой), и не выкинуть ли из программы теорию эволюции. Впрочем, в последние годы замахивались на преподавание теории эволюции, в основном, в Соединенных Штатах, но был и европейский прецедент.

В Сербии в сентябре 2004 года было запрещено обучать этому знанию учеников младших классов. Впрочем, запрет сняли несколько дней спустя, после того как на министерство образования ополчились ученые и даже представители православной церкви. Более того, глава министерства подала в отставку.

В январе прошлого года судья федерального суда в Атланте (штат Джорджия, США) удовлетворил иск, поданный шестью родителями, которые требовали от администрации школы снять с учебников биологии стикер. На наклейке значился текст: «Этот учебник содержит материал по эволюции. Эволюция - это теория, а не факт, касающийся происхождения всего живого. Этот материал нужно изучать тщательно и критично».

В Соединенном Королевстве теория эволюции является частью программы по биологии как в школах с религиозным уклоном, так и без такового. Частные школы могут сами выбирать, преподавать ли им креационизм. Те из них, которые обучают ему, делают это на уроках естествознания, однако учителя представляют его как ненаучную теорию.

Впрочем, после того как в 2000 году правительство разрешило частное спонсорство государственных школ, миллионер Питер Варди настоял, чтобы в двух из семи школ, финансировавшихся им, креационизм преподавался наряду с эволюцией. Незамедлительно последовали протесты от некоторых политиков, ученых и церковных деятелей (!). Однако запрет на действия Варди правительство не наложило до сих пор.

По японским законам, школа не может давать среднего образования, если в ней не преподают теорию эволюции. Частные школы могут также рассказывать о других теориях, но учителя должны указывать на их ненаучный характер.

Зато у пакистанских учеников ознакомиться с теорией эволюции шансов нет.

Что вы думаете о происхождении человека? С Дарвином согласны?

Виталий Гинзбург / академик Российской академии наук:

«То, что эта школьница из Ленинграда имеет в виду, - отвратительное мракобесие и бред! Только мракобесы могут отрицать эволюцию, которая существует в природе. И никакой Бог ее семь тысяч лет назад не создал! Более или менее образованный человек, который в ХХI веке придерживается таких взглядов, - просто ретроград и неуч. Дарвин работал сто лет назад, и, конечно, за это время наука шагнула далеко вперед.

Сторонники божественного происхождения человека придерживаются точки зрения, что в Библии все правильно написано. Кстати, я не противник Библии, которая является неким художественным произведением, очень хорошо звучавшим пять тысяч лет назад. Но времена меняются.

По-моему, кто-то водит рукой этой школьницы. Чтобы пятнадцатилетняя девчонка понимала, есть эволюция или нет, - это же просто смешно! А всякие мракобесы, подобные ее папе, используют ее как орудие».

Алексей Кондауров / комитета Госдумы по образованию и науке:

«Мне сложно однозначно сказать, как произошел человек, да и по поводу теории Дарвина есть много соображений за и против. О тайне происхождения человека есть много теорий, но до конца они эту тайну не раскрывают.

А судиться с Дарвином - это выше моего понимания! Папа у этой ки часом не сумасшедший, на учете нигде не состоит? Знаете, я очень хохотал, когда с коллегами в Думе читал учебник, рекомендованный работниками Минобразования к использованию. Там несколько взглядов о происхождении человека, в том числе и мифологических. Скажем, народы майя считали, что человека из грязи слепили и оживили. Да, это можно рассматривать как один из мифов, но ведь после текста в учебнике идут совершенно серьезные вопросы о том, как же произошел человек, но не о том, какие версии существуют! Ученик после таких вопросов настраивается на то, что прочитанное им - истина в последней инстанции, и ему уже не выбраться после них из глубокого мировоззренческого тупика! Смеяться тут или плакать?»

Владимир Спицин / директор Московского зоопарка, -корреспондент Российской академии естественных наук:

«Вся эта история со школьницей из Питера зачем-то инициирована ыми. Если сама ка нормальная, то пусть не учит то, что ей не нравится. Ведь ей никто не запрещает придерживаться мнения, что у человека божественное происхождение. Истинно верующие по судам не ходят.

Есть ли у меня любимые обезьяны? Больше всего я люблю горилл и орангутанов, потому что это высокоорганизованные и очень умные существа. Если человек поставит перед собой задачу поговорить с гориллой, то может это сделать. Правда, разговаривая, она использует не слова, а жесты, подобно азбуке глухонемых.

Горилла Коко из Стэнфордского университета, где тоже проводился такой эксперимент, выучила тысячу слов, а с таким багажом не пропадешь ни в одной англоязычной стране. Она строит фразы до трех слов, умеет шутить и даже врать. А если ей очень надоедает какой-то человек, то если послать не пошлет, то сказать, что она хочет отдохнуть, Коко может вполне».

Михаил Ардов / протоиерей:

«Как религиозный деятель я, естественно, с Дарвином не согласен и считаю, что человека на седьмой день творения (что такое в библейском смысле «день», можно трактовать по-разному) сотворил Бог.

А теория Дарвина преподается просто безобразно!  Да это и не теория, а гипотеза. Научная теория - это то, что можно доказать экспериментально. Возьмите обезьяну и выведите из нее человека (генетически или как угодно) - тогда это и будет теория. Так что сейчас это гипотеза, и преподавать ее в качестве научной теории - это некое материалистическое жульничество, которое уже давно процветает в мире».

Артем Костюковский, «ГАЗЕТА.ру»